نقش معلمان در آموزش مهارت های اجتماعی و تاثیر آن بر رفتارهای تکانشی دانش آموزان با اختلال یادگیری
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 27
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PJLCONFE01_908
Index date: 20 March 2025
نقش معلمان در آموزش مهارت های اجتماعی و تاثیر آن بر رفتارهای تکانشی دانش آموزان با اختلال یادگیری abstract
آموزش مهارت های اجتماعی یکی از رویکردهای موثر در کاهش رفتارهای تکانشی در دانش آموزان با اختلال یادگیری است. این مقاله به بررسی نقش معلمان در آموزش مهارت های اجتماعی و تاثیر آن بر رفتارهای تکانشی دانش آموزان می پردازد. معلمان به عنوان افرادی کلیدی در فرآیند یادگیری و توسعه اجتماعی دانش آموزان، می توانند با ایجاد محیطی حمایتی و آموزنده، به بهبود مهارت های اجتماعی این دانش آموزان کمک کنند. در این تحقیق، از روش های کیفی و کمی برای جمع آوری داده ها استفاده شده و نظرات معلمان، والدین و خود دانش آموزان در مورد تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر رفتارهای تکانشی بررسی شده است. نتایج نشان می دهد که آموزش موثر مهارت های اجتماعی توسط معلمان می تواند به کاهش رفتارهای تکانشی، افزایش تعاملات مثبت و ارتقاء اعتماد به نفس در دانش آموزان با اختلال یادگیری منجر شود. همچنین، مقاله به چالش ها و فرصت های موجود در زمینه آموزش مهارت های اجتماعی و نقش معلمان در این فرآیند می پردازد و پیشنهاداتی برای بهبود شیوه های آموزشی ارائه می دهد. در نهایت، تاکید می شود که همکاری نزدیک بین معلمان، والدین و متخصصان می تواند به ایجاد یک محیط یادگیری موثر و حمایتگر برای دانش آموزان با اختلال یادگیری کمک کند.
نقش معلمان در آموزش مهارت های اجتماعی و تاثیر آن بر رفتارهای تکانشی دانش آموزان با اختلال یادگیری Keywords:
نقش معلمان در آموزش مهارت های اجتماعی و تاثیر آن بر رفتارهای تکانشی دانش آموزان با اختلال یادگیری authors
فائزه نامجو باغینی
کارشناسی مهندسی علوم کشاورزی، دانشگاه پیام نور باغین، نیروی شاغل در آموزش و پرورش
مریم حیدرنیا
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش پیش دبستانی، دانشگاه آزاد ارسنجان
فریده جمالی
کارشناسی ارشد زیست شناسی، گرایش میکروبیولوژی، دانشگاه آزاد اشکذر، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
مریم ایلاقی حسینی
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
