معلمان در سنگر تربیت: توسعه اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 11
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF01_2402
Index date: 20 March 2025
معلمان در سنگر تربیت: توسعه اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان abstract
معلمان به عنوان اصلی ترین عاملان تعلیم و تربیت، نقش محوری در توسعه اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند. این مقاله مروری با هدف بررسی نقش معلمان در پرورش ارزش های اخلاقی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان، به تحلیل مطالعات پیشین و نظریه های مرتبط در این حوزه می پردازد. یافته ها نشان می دهند که معلمان از طریق الگوسازی رفتارهای اخلاقی، ایجاد محیط های یادگیری حمایت گر و استفاده از روش های آموزشی تعاملی، می توانند به رشد اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان کمک کنند. همچنین، توجه به تفاوت های فردی، تقویت خودآگاهی و همدلی، و ترویج فرهنگ گفت وگو و احترام متقابل از جمله راهبردهای موثر در این فرآیند هستند. این مقاله بر ضرورت آموزش های تخصصی و توانمندسازی معلمان در حوزه اخلاق و مهارت های اجتماعی تاکید کرده و پیشنهاد می کند که برنامه های درسی و سیاست های آموزشی به گونه ای طراحی شوند که به رشد همه جانبه دانش آموزان به عنوان شهروندان مسئول و اخلاق مدار بینجامد.
معلمان در سنگر تربیت: توسعه اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان Keywords:
معلمان در سنگر تربیت: توسعه اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان authors
مرضیه نوری جلال ابادی
کارشناسی روانشناسی ،آموزگار ابتدایی
