سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

نقش ویژگی های معلمان و کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 38

This Paper With 14 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ESPE01_454

Index date: 20 March 2025

نقش ویژگی های معلمان و کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان abstract

این مقاله به بررسی نقش ویژگی های معلمان و محیط کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. ویژگی های شناختی معلمان مانند دانش عمیق محتوای آموزشی، مهارت حل مسئله، توانایی برنامه ریزی و تفکر انتقادی نقش مهمی در ارائه آموزش موثر دارند. همچنین، ویژگی های رفتاری معلمان از جمله مهارت های ارتباطی، صبر، انعطاف پذیری و توانایی ایجاد محیطی حمایتی در کلاس درس، تاثیر قابل توجهی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. تعامل موثر این ویژگی های شناختی و رفتاری معلمان در مدیریت کلاس درس، نقشی کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش دانش آموزان ایفا می کند. این تعامل به ایجاد یک محیط آموزشی پویا کمک می کند. محیط کلاس درس نیز عامل مهمی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. کلاس درسی که در آن فرصت های یادگیری متنوع و فعالیت های گروهی فراهم می شود، به تقویت مهارت های اجتماعی و افزایش مشارکت دانش آموزان کمک می کند. علاوه بر این، توجه به ویژگی های فردی و نیازهای خاص هر دانش آموز در محیط کلاس، منجر به افزایش انگیزه و اعتماد به نفس آنها می شود. معلمانی که قادر به ایجاد محیطی چالش برانگیز و در عین حال حمایتی هستند، می توانند به طور موثری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت بگذارند. این محیط آموزشی حمایتی به پیشرفت تحصیلی پایدار کمک می کند.

نقش ویژگی های معلمان و کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان Keywords:

نقش ویژگی های معلمان و کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان authors

محمد نوروزیان صحبت آباد

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی ، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز

امیررضا گودرزی معظمی راد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز

علی فلاح

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز

زهرا درمیانی

دانشجوی کارشناسی امور تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس زینب الکبری اراک

مقاله فارسی "نقش ویژگی های معلمان و کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان" توسط محمد نوروزیان صحبت آباد، دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی ، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز؛ امیررضا گودرزی معظمی راد، دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز؛ علی فلاح، دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز؛ زهرا درمیانی، دانشجوی کارشناسی امور تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس زینب الکبری اراک نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله ویژگی های معلمان، کلاس درس، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان هستند. این مقاله در تاریخ 30 اسفند 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 38 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این مقاله به بررسی نقش ویژگی های معلمان و محیط کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. ویژگی های شناختی معلمان مانند دانش عمیق محتوای آموزشی، مهارت حل مسئله، توانایی برنامه ریزی و تفکر انتقادی نقش مهمی در ارائه آموزش موثر دارند. همچنین، ویژگی های رفتاری معلمان از جمله مهارت های ارتباطی، صبر، انعطاف پذیری و توانایی ایجاد ... . برای دانلود فایل کامل مقاله نقش ویژگی های معلمان و کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.