تاثیر کمبود معلم متخصص بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مناطق محروم
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 43
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PJLCO01_3292
Index date: 20 March 2025
تاثیر کمبود معلم متخصص بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مناطق محروم abstract
کمبود معلم متخصص در مناطق محروم یکی از چالش های اساسی نظام آموزشی است که تاثیرات عمیق و چندجانبه ای بر کیفیت یادگیری دانش آموزان و پیامدهای اجتماعی و اقتصادی دارد. این مقاله به بررسی تاثیرات منفی این کمبود بر کیفیت آموزش، افت تحصیلی، نابرابری های اجتماعی، چرخه فقر، و کاهش فرصت های شغلی می پردازد. همچنین، تاثیرات بر سلامت عمومی، مشارکت اجتماعی و توسعه اقتصادی نیز مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج نشان می دهند که عدم دسترسی به معلمان متخصص می تواند به کاهش کیفیت یادگیری و در نتیجه به بروز مشکلات اجتماعی و اقتصادی منجر شود. برای مقابله با این چالش ها، نیاز به سرمایه گذاری در آموزش و پرورش، ایجاد برنامه های حمایتی و تقویت همکاری های محلی وجود دارد. این مقاله به عنوان یک منبع ارزشمند برای پژوهشگران، سیاست گذاران و فعالان حوزه آموزش و پرورش در راستای بهبود وضعیت آموزشی در مناطق محروم و تامین حق آموزش با کیفیت برای همه دانش آموزان، به ویژه در مناطق محروم، تلقی می شود.
تاثیر کمبود معلم متخصص بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مناطق محروم Keywords:
تاثیر کمبود معلم متخصص بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مناطق محروم authors
محمد عارف منصوری مقدم
کارشناسی ارشد علوم تربیتی (گرایش برنامه ریزی درسی)
بنفشه شهرکی نیا
کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری
فرزانه رئیسی
کارشناسی آموزش ابتدایی
شقایق جهانتیغ
کارشناسی آموزش ابتدایی
