چالش های اجرای آموزش تلفیقی در مقطع ابتدایی
Publish place: The 23rd National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 18
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF23_091
Index date: 22 March 2025
چالش های اجرای آموزش تلفیقی در مقطع ابتدایی abstract
هدف این پژوهش بررسی چالش های اجرای آموزش تلفیقی در مقطع ابتدایی است. آموزش تلفیقی به روشی اطلاق می شود که در آن روش های مختلف تدریس و یادگیری به طور همزمان در یک محیط آموزشی مورد استفاده قرار می گیرند تا تنوع نیازهای یادگیری دانش آموزان پاسخ داده شود. این پژوهش به تحلیل مشکلات و موانعی می پردازد که معلمان و مدارس در پیاده سازی این روش با آن ها مواجه هستند. از جمله چالش ها می توان به کمبود منابع آموزشی، ناآشنایی معلمان با شیوه های تلفیقی، عدم هم راستایی محتوای درسی با نیازهای یادگیری دانش آموزان و مشکلات مربوط به ارزیابی عملکرد دانش آموزان اشاره کرد. برای گردآوری اطلاعات از روش های پیمایشی و مصاحبه با معلمان و مدیران مدارس استفاده شده است. نتایج نشان می دهند که اجرای آموزش تلفیقی در مدارس ابتدایی با موانع جدی روبه رو است، اما در صورت فراهم شدن زیرساخت های آموزشی مناسب، می تواند به بهبود کیفیت آموزش و افزایش مشارکت دانش آموزان کمک کند. این پژوهش اهمیت آگاهی بخشی به معلمان و مدیران مدارس در راستای آموزش تلفیقی و نیاز به برنامه ریزی های دقیق تر برای استفاده از این روش را به وضوح نشان می دهد.
چالش های اجرای آموزش تلفیقی در مقطع ابتدایی Keywords:
چالش های اجرای آموزش تلفیقی در مقطع ابتدایی authors
عاطفه کرمشاهی
۱. دانشجوی کاردانی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان کرمان پردیس شهید باهنر
الهه احسان دوست
۲. دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد شرافت
محمد مهدی اکبری
۳. دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس شهید مقصودی همدان
