ارزیابی تاثیر سنجش کلاسی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان: راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزش
Publish place: 1st international conference of psychology, social sciences, educational sciences and philosophy with a cultural development approach
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 24
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPSPC01_182
Index date: 22 March 2025
ارزیابی تاثیر سنجش کلاسی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان: راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزش abstract
سنجش کلاسی به عنوان یکی از ابزارهای مهم در فرآیند آموزش، نقش بسزایی در افزایش انگیزه و بهبود یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله مروری به بررسی تاثیر سنجش کلاسی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان و ارائه راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزش می پردازد. ابتدا، مفاهیم مرتبط با سنجش کلاسی، از جمله انواع روش های سنجش، اهداف آن و ارتباط آن با انگیزه و یادگیری دانش آموزان، مورد تحلیل قرار می گیرد. سپس، تاثیرات مثبت سنجش کلاسی بر افزایش انگیزه درونی دانش آموزان، بهبود مشارکت فعال در کلاس و ارتقای سطح یادگیری بررسی می شود. در ادامه، چالش های موجود در اجرای سنجش کلاسی، از جمله نگرانی های مربوط به عدالت آموزشی، فشار روانی ناشی از ارزیابی های مکرر و محدودیت های روش های سنتی سنجش، مورد بحث قرار می گیرد. در نهایت، راهکارهایی برای بهبود فرآیند سنجش کلاسی ارائه می شود که شامل استفاده از روش های سنجش متنوع و خلاقانه، به کارگیری فناوری های آموزشی و ایجاد محیطی حمایتی برای کاهش اضطراب ناشی از ارزیابی ها است. این مقاله با تاکید بر لزوم توجه به نیازهای فردی دانش آموزان و ایجاد تعادل بین سنجش و یادگیری، پیشنهاد می کند که معلمان و سیاست گذاران آموزشی باید به دنبال توسعه روش های سنجشی باشند که نه تنها به ارزیابی یادگیری بپردازند، بلکه به عنوان ابزاری برای تقویت انگیزه و بهبود فرآیند آموزش عمل کنند. نتایج این مطالعه می تواند به عنوان راهنمایی برای معلمان، مدیران آموزشی و پژوهشگران در جهت طراحی و اجرای سنجش های کلاسی موثرتر مورد استفاده قرار گیرد.
ارزیابی تاثیر سنجش کلاسی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان: راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزش Keywords:
ارزیابی تاثیر سنجش کلاسی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان: راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزش authors
نعمت الله رادی
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی گرایش بازاریابی ، دانشگاه پیام نور
