نقش بازی بعنوان فعالیت ذهنی و فیزیکی در آموزش و پرورش
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 42
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSECO01_2964
Index date: 22 March 2025
نقش بازی بعنوان فعالیت ذهنی و فیزیکی در آموزش و پرورش abstract
بازی به عنوان یک فعالیت ذهنی و فیزیکی که بدون هدف خاص و به طور اختیاری انجام می شود، تعریف شده است. این فعالیت در کودکان معمولا به صورت غیررسمی، لذت بخش و به منظور توسعه توانایی های فردی و اجتماعی صورت می گیرد. انواع بازی ها می توانند شامل بازی های فیزیکی، بازی های ذهنی، بازی های نمادین، و بازی های آموزشی باشند که هر یک تاثیرات خاص خود را بر روی فرآیند یادگیری کودک دارند. به عنوان مثال، بازی های فیزیکی موجب بهبود هماهنگی عضلانی و حرکتی، در حالی که بازی های ذهنی به تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی کمک می کنند. بازی های آموزشی می توانند به طور ویژه به تقویت مفاهیم علمی و ریاضی در کودکان دبستانی کمک کنند و این امر موجب تسهیل یادگیری در این سنین می شود.
نقش بازی بعنوان فعالیت ذهنی و فیزیکی در آموزش و پرورش Keywords:
نقش بازی بعنوان فعالیت ذهنی و فیزیکی در آموزش و پرورش authors
فرزانه کریمیان
فرهنگی آموزش و پرورش
مژگان کریمی کاکاوند
فرهنگی آموزش و پرورش
مهری فلاح
فرهنگی آموزش و پرورش
محبوبه صداقت
فرهنگی آموزش و پرورش
