تحلیلی بر نقش واهمیت مدیریت در نظام آموزش وپرورش

موضوع مدیریت کلاس از دیرباز به مثابه پیچیده ترین موضوع شناخته شده است وهمواره با مشکلات و موانعی روبرو بوده است . در این مقاله سعی شد پس از تعریف های مدیریت کلاس ، مطالب گوناگونی مرتبط با موضوع مورد بحث قرار گیرد. مطالبی نظیراهداف عمده ی مدیریت کلاس ، عناصر موثر بر مدیریت کلاس ، موانع و مشکلات مدیریت کلاس ، دانش آموزان مساله دار و مدیریت کلاس ، معلم و مدیریت کلاس و در پایان با توجه به موضوع های مطرح شده ، راهبردهایی جهت مدیریت موثر کلاس درس ارائه شد و بانتیجه گیری از بحث ، جمع بندی کلی از مدیریت کلاس ، موانع و راهبردهای آن به دست آمد.مدیریت کلاس درس عبارت ازرهبری کردن امور کلاس درس از طریق: تنظیم برنامه درسی،سازماندهی مراحل کار و منابع، سازماندهی محیط به منظور بالا بردن کار نظارت بر پیشرفت دانش آموزان و پیش بینی مسائل با لقوه است. کلاس درس به عنوان یک گروه یا نظام اجتماعی دارای همه ویژگی های سیستم های اجتماعی است که مورد توجه صاحب نظران علوم رفتاری قرار دارد . مدیریت کلاس بر عهده معلم است که قبل از آموزش یا هر گونه اقدام تربیتی و رفتاری باید کلاس درس را جهت تحقق اهداف ، مدیریت نماید . مدیریت کلاس درس چون سایر مدیریت ها مستلزم کارکردهایی چون طراحی و سازماندهی ، هماهنگی و رهبری ، کنترل و نظارت و ارزشیابی است که بدلیل در هم تنیدگی، این کارکردها از یکدیگر تفکیک پذیر نیستند .

تحلیلی بر نقش واهمیت مدیریت در نظام آموزش وپرورش Keywords:

معلم , مدیریت , آموزش , پرورش , دانش آموز