طراحی و اعتبار یابی الگوی تربیتی تساهل و تسامح مبتنی بر قرآن و نهج البلاغه

پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبار یابی الگوی تربیتی تساهل و تسامح مبتنی بر قرآن و نهج البلاغه بوده و با روش پژوهش کیفی با رویکرد کلاسیک نظریه داده بنیاد انجام شده است. حوزه پژوهش کلیه آیات قرآن و فرازهای نهج البلاغه شامل نامه ها، خطبه ها، حکمت ها و ….بوده است. واکاوی حوزه پژوهش با توجه به کلمات کلیدی؛ با تاکید بر کلید واژه های مناسب فارسی و عربی چون تساهل، تسامح، سهله و سمحه، التسهیل، التیسیر والتساهل، السهوله، آسانی، چشم پوشی، نرمی، مدارا کردن و نرم خویی و... به صورت تدریجی انجام و تا سر حد اشباع ادامه یافت. جهت بررسی پیشینه نظری و پژوهشی از روش کتابخانه ای و ابزار فیش برداری استفاده شده است. با تکیه بر معیارهای اعتماد پذیری، باور پذیری و اطمینان پذیری تحقق معیارهای جایگزین روایی و پایایی تضمین شد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش گلیزری(کد گذاری باز، انتخابی و نظری) انجام گرفت. یافته ها الگوی تربیتی تساهل و تسامح را با ساحت های تربیتی چهارگانه اعتقادی و عبادی؛ آموزشی و پرورشی؛ مناسبات اجتماعی و اخلاق فردی معرفی نمود که در برگیرنده مقوله های اصلی شامل تساهل و تسامح در تشریع و قانون گذاری، تساهل و تسامح در حوزه دعوت به دینداری، تصدیق انبیا و کتب آسمانی، تربیت بر مدار تساهل و تسامح، تساهل و تسامح در تعاملات اجتماعی، تساهل و تسامح در برخورد با مخالفان، تساهل و تسامح در حکمرانی و مدیریت و اخلاق مبتنی بر تساهل و تسامح می باشد که زمینه ربوبی شدن انسان و تربیت شدن انسان به نرم خویی را فراهم می نماید. پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبار یابی الگوی تربیتی تساهل و تسامح مبتنی بر قرآن و نهج البلاغه بوده و با روش پژوهش کیفی با رویکرد کلاسیک نظریه داده بنیاد انجام شده است. حوزه پژوهش کلیه آیات قرآن و فرازهای نهج البلاغه شامل نامه ها، خطبه ها، حکمت ها و ….بوده است. واکاوی حوزه پژوهش با توجه به کلمات کلیدی؛ با تاکید بر کلید واژه های مناسب فارسی و عربی چون تساهل، تسامح، سهله و سمحه، التسهیل، التیسیر والتساهل، السهوله، آسانی، چشم پوشی، نرمی، مدارا کردن و نرم خویی و... به صورت تدریجی انجام و تا سر حد اشباع ادامه یافت. جهت بررسی پیشینه نظری و پژوهشی از روش کتابخانه ای و ابزار فیش برداری استفاده شده است. با تکیه بر معیارهای اعتماد پذیری، باور پذیری و اطمینان پذیری تحقق معیارهای جایگزین روایی و پایایی تضمین شد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش گلیزری(کد گذاری باز، انتخابی و نظری) انجام گرفت. یافته ها الگوی تربیتی تساهل و تسامح را با ساحت های تربیتی چهارگانه اعتقادی و عبادی؛ آموزشی و پرورشی؛ مناسبات اجتماعی و اخلاق فردی معرفی نمود که در برگیرنده مقوله های اصلی شامل تساهل و تسامح در تشریع و قانون گذاری، تساهل و تسامح در حوزه دعوت به دینداری، تصدیق انبیا و کتب آسمانی، تربیت بر مدار تساهل و تسامح، تساهل و تسامح در تعاملات اجتماعی، تساهل و تسامح در برخورد با مخالفان، تساهل و تسامح در حکمرانی و مدیریت و اخلاق مبتنی بر تساهل و تسامح می باشد که زمینه ربوبی شدن انسان و تربیت شدن انسان به نرم خویی را فراهم می نماید.

طراحی و اعتبار یابی الگوی تربیتی تساهل و تسامح مبتنی بر قرآن و نهج البلاغه Keywords:

الگوی تربیتی , تساهل و تسامح , نهج البلاغه , قرآن مجید