تاثیر فناوریهای دیجیتال بر بهبود رفتارهای دانش آموزان و نقش تقویت مثبت در فرآیند یادگیری
Publish Year: 1404
Type: Preprint paper
Language: Persian
View: 47
This Preprint With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
pre-2209005
Index date: 22 March 2025
تاثیر فناوریهای دیجیتال بر بهبود رفتارهای دانش آموزان و نقش تقویت مثبت در فرآیند یادگیری abstract
این مطالعه با روش مروری، یافتههای پژوهشهای داخلی و بینالمللی را تحلیل کرده و به بررسی نقش ابزارهای دیجیتال مانند سیستمهای
مدیریت یادگیری، یادگیری تطبیقی و بازخورد آنی در بهبود تجربه یادگیری و اصلاح رفتارهای چالشبرانگیز دانشآموزان میپردازد. نتایج نشان میدهد که
بهکارگیری فناوریهای آموزشی، از جمله بازیهای آموزشی دیجیتال، محیطهای یادگیری هوشمند و سیستمهای نظارت مبتنی بر هوش مصنوعی، میتواند
منجر به افزایش انگیزه، تقویت رفتارهای مثبت و کاهش اختلالات رفتاری در محیطهای آموزشی شود. علاوه بر این، چالشهایی نظیر عدم دسترسی برابر به
فناوری، مقاومت معلمان در برابر تغییرو تاثیرات منفی احتمالی بر تمرکز و سلامت روان دانشآموزان بررسی شده است. یافتههای این پژوهش نشان میدهد
که برای بهرهبرداری موثر از فناوریهای دیجیتال در آموزش، لازم است برنامههای آموزشی مناسب طراحی شده و معلمان بهطور کامل با روشهای نوین
تدریس دیجیتال آشنا شوند. نتایج این مطالعه میتواند به سیاستگذاران آموزشی، معلمان و طراحان برنامههای درسی کمک کند تا از فناوریهای دیجیتال
بهعنوان ابزاری برای افزایش کیفیت یادگیری و مدیریت بهینه رفتارهای دانشآموزان استفاده کنند.
تاثیر فناوریهای دیجیتال بر بهبود رفتارهای دانش آموزان و نقش تقویت مثبت در فرآیند یادگیری Keywords:
تاثیر فناوریهای دیجیتال بر بهبود رفتارهای دانش آموزان و نقش تقویت مثبت در فرآیند یادگیری authors
مراجع و منابع این Preprint:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله پیش چاپ را نمایش می دهد. برخی از مراجع این مقاله ممکن است قبلا در سیویلیکا نمایه شده باشند، در این صورت مراجع مورد نظر به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی و بدون دخالت انسانی استخراج شده و به مقاله یا منبع مذکور لینک میشوند