شناخت توانایی معلم در ارائه بازخورد و تاثیر آن در یادگیری بهتر

یکی از ویژگی های کلیدی روابط معلم و دانش آموز، توانایی معلم در ارائه بازخوردهای موثر است. بازخوردهایی که به دانش آموزان کمک می کنند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کنند و در جهت بهبود عملکرد تحصیلی خود گام بردارند. به گفته احمدی و همکاران (۱۳۹۷)، بازخوردهای مثبت و سازنده معلم می تواند به تقویت انگیزه دانش آموزان و افزایش تمایل آن ها به مشارکت در فرآیند یادگیری کمک کند. بازخوردهای معلمان نه تنها باید به طور مداوم ارائه شوند بلکه باید منصفانه، دقیق و معنادار باشند تا بتوانند تاثیر واقعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشند.برخی از پژوهشگران به تاثیر روابط عاطفی میان معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری پرداخته اند. معلمان می توانند با برقراری روابط عاطفی مثبت با دانش آموزان، فضای آموزشی مناسبی برای یادگیری فراهم کنند. این روابط به دانش آموزان این احساس را می دهد که معلم از آن ها حمایت می کند و به طور شخصی به پیشرفت و رشد آن ها علاقه مند است. این نوع از ارتباطات باعث می شود که دانش آموزان به طور عمیق تری در یادگیری خود مشارکت داشته باشند و در برابر مشکلات تحصیلی مقاومت بیشتری نشان دهند. احساس حمایت عاطفی از جانب معلمان می تواند به کاهش استرس و اضطراب های تحصیلی کمک کند و در نهایت باعث موفقیت های بیشتر تحصیلی شود.