بررسی تاثیر تعامل والدین با معلم و نظارت تحصیلی بر عزت نفس دانش آموزان
Publish place: The first international conference on law, management, educational sciences, psychology and educational planning management
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 31
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EMACO01_1866
Index date: 25 March 2025
بررسی تاثیر تعامل والدین با معلم و نظارت تحصیلی بر عزت نفس دانش آموزان abstract
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر تعامل والدین با معلم و نظارت تحصیلی بر عزت نفس دانش آموزان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود روند آموزشی و روانی دانش آموزان می باشد. در این مطالعه، با استفاده از روش مروری و تحلیل داده های کیفی و کمی، ادبیات موجود پیرامون نقش تعامل میان خانواده و مدرسه و تاثیر نظارت تحصیلی در تقویت عزت نفس دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که تعامل سازنده و مستمر میان والدین و معلم موجب افزایش حمایت های عاطفی، ارتقای خودپنداره و تقویت عزت نفس دانش آموزان شده و نظارت تحصیلی منظم با ارائه بازخوردهای سازنده، به بهبود عملکرد تحصیلی و ایجاد حس اعتماد به نفس کمک می کند. در نتیجه، پژوهش نشان می دهد که همگام سازی و هماهنگی میان تعامل والدین با معلم و نظارت تحصیلی می تواند به عنوان عاملی واسطه در ارتقای عزت نفس دانش آموزان عمل نماید. این نتایج، زمینه های لازم را برای تدوین سیاست ها و برنامه های آموزشی حمایتی فراهم می آورد که از طریق آن ها مدیران و معلمان می توانند با بهره گیری از روش های نوین، بهبود قابل توجهی در وضعیت روانی و تحصیلی دانش آموزان ایجاد کنند.
بررسی تاثیر تعامل والدین با معلم و نظارت تحصیلی بر عزت نفس دانش آموزان Keywords:
بررسی تاثیر تعامل والدین با معلم و نظارت تحصیلی بر عزت نفس دانش آموزان authors
زینب پیش قدم
کارشناسی ریاضیات و کاربردها دانشگاه صنعتی تبریز
مریم خلیلی شهابی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز
وحید جعفری
کارشناسی معارف و حکمت اسلامی حوزه علیمه مشهد و قم
زهرا رضائی
کارشناسی ریاضی کاربردی دانشگاه فردوسی مشهد
