تاثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری ریاضی دانش آموزان مقطع متوسطه: یک مطالعه تجربی

این پژوهش به بررسی تاثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری ریاضی در دانش آموزان مقطع متوسطه پرداخته است. با استفاده از یک روش نیمه تجربی، دو گروه کنترل و آزمایش مورد بررسی قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت ۴ هفته از بازیهای آموزشی برای یادگیری مفاهیم ریاضی استفاده کردند، در حالی که گروه کنترل با روش های سنتی آموزش دیدند. نتایج نشان داد که گروه آزمایش بهبود معنی داری در مهارت های حل مسئله ریاضی و انگیزه یادگیری نسبت به گروه کنترل داشتند. این مطالعه پیشنهاد می دهد که بازی های آموزشی می توانند به عنوان یک ابزار مکمل در آموزش ریاضی مورد استفاده قرار گیرند.

Keywords:

بازیهای آموزشی , یادگیری ریاضی , دانش آموزان متوسطه , آموزش مبتنی بر بازی , روش های نوین تدریس