بررسی میزان توجه به فناوریهای نوین در مولفههای برنامه درسی
Publish place: The second National Conference on Linking Education with Society, Organizations and Industries (from Theory to Practice)
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 30
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
LESOI02_163
Index date: 6 April 2025
بررسی میزان توجه به فناوریهای نوین در مولفههای برنامه درسی abstract
توسعه فناوریهای دیجیتال بر جنبههای مختلف زندگی بشر، از جمله نظام آموزشی تاثیر گذاشته و آن را متحول نموده است. تلفیق فناوریهای نوین در نظام آموزشی امروزی یک ضرورت انکارناپذیر برای تمامی جوامع و روشی موثر برای دستیابی به اهداف آموزشی است. تحقق این مهم با اصلاح برنامه درسی و استفاده از این فناوریها در برنامهریزی درسی میسر خواهد شد. لذا هدف از انجام این پژوهش بررسی میزان توجه به فناوری های نوین در مولفههای برنامه درسی میباشد. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی از نوع پیمایشی میباشد. کلیه معلمان و دبیران مقطع متوسطه شهرستان تربت حیدریه جامعه آماری این تحقیق را تشکیل دادند که با کمک روش نمونهگیری تصادفی طبقهای و جدول کرجسی و مورگان تعداد ۱۳۲ معلم به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند. مهمترین ابزار تحقیق پرسشنامه بود. تجزیه و تحلیل دادههای تحقیق با استفاده از نرم افزار SPSS صورت گرفت. نتایج تحقیق بیانگر آن بود که از دید معلمان متوسطه شهرستان تربت حیدریه بکارگیری ابزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در روشهای یاددهی و یادگیری بالاترین اهمیت را نسبت به دیگر مولفههای برنامهریزی درسی دارد. همچنین مشخص شد که ارزشیابی برنامه درسی و انتخاب و تهیه محتوای آموزشی به ترتیب در جایگاههای بعدی از نظر اهمیت قرار دارند. از منظر معلمان مقطع متوسطه شهرستان تربت حیدریه، تعیین اهداف نیز از کمترین میزان اهمیت برخوردار است. براین اساس تمرکز بر روی این مولفهها سبب ارتقای کارآمدی برنامهریزی درسی در مقطع متوسطه شهرستان تربت حیدریه خواهد شد. البته برای دستیابی به این مهم ارتقای شایستگیهای دیجیتالی معلمان و دانش آموزان امری ضروری است.
بررسی میزان توجه به فناوریهای نوین در مولفههای برنامه درسی Keywords:
بررسی میزان توجه به فناوریهای نوین در مولفههای برنامه درسی authors
نفیسه شوریابی
گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران
