آموزش هنجارهای اجتماعی و کاهش افراط گرایی در دانش آموزان بر پایه استفاده از ابزارهای طنز گویش های استان ایلام

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 161

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN07_805

تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1404

Abstract:

موضوع پژوهش حاضر به تجربه تربیتی با عنوان تقویت هنجارهای اجتماعی دانش آموز ذیل نظریه آموزش ترغیبی و کاهش افراط گرایی پایه طنز در فضای مجازی می باشد هدف از انجام این تجربه بررسی ابزارهای طنزهای محلی و بومی برای آموزش هنجارهای اجتماعی و نیز کاهش افراط گرایی دانش آموزان و ایجاد الگوهای تربیتی دینی برای دانش آموزان می باشد در سطح مجازی برای دانش آموزان برگزار شد. با توجه به اینکه در هزاره سوم دوره آموزش به روش سنتی بدون پویایی و رویکرد تحولی به سر آمده و آموزش و پرورش برای حفظ بقای خود و ایجاد قابلیت برای تغییرات مثبت در دانش آموزان نیازمند ایجاد شیوه های اثربخش تری می باشد که طبق نظریه آموزش ترغیبی بر آن شدیم با استفاده از بیان طنز و گویش های محلی و بومی با رنگ و لعاب طنز گونانه گویش ها و لهجه های ایلامی )کردی، لری، لکی و عربی( الگوهای تربیتی دینی موثر را در قالب کلیپ های کوتاه به دانش آموزان ارائه کنیم. تجربه حاضر باعث آموزش هنجارهای اجتماعی و کاهش افراط گرایی در دانش آموزان شد.

Authors

مهدی میرزایی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه تهران، کارشناس آموزش ابتدایی و تکنولوژی، اداره آموزش و پرورش منطقه ی موسیان، استان ایلام.

فاطمه رفیع زاده

کارشناسی صنایع شیمیایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایوان غرب، معاون آموزشی دبستان حضرت زینب (س)، اداره آموزش و پرورش منطقه ی موسیان، استان ایلام.

سمیه آب ساالن

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز دهلران، آموزگار دبستان شهید دستغیب، اداره آموزش و پرورش منطقه ی موسیان، استان ایلام.

وحید دیده دار

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی، معاون آموزگار دبستان شهید حاج قاسم سلیمانی، اداره آموزش و پرورش منطقه ی موسیان، استان ایلام.

شهناز یاو ر

کارشناسی تاریخ دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر، دبیر دبیرستان ۳۱ آبان اداره آموزش و پرورش منطقه ی موسیان، استان ایلام.