بررسی عوامل موثر در استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش درس زبان انگلیسی
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,091
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TELT01_018
تاریخ نمایه سازی: 28 آذر 1392
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش بررسی عوامل موثر بر استفاده از فاوا در آموزش درس زبان انگلیسی از دیدگاه دبیران زبان انگلیسی بوده است. روش تحقیق توصیفی پیمایشی بوده است. جامعه آماری آن شامل کلیه دبیران زبان انگلیسی مقطع متوسطه شهر شیراز بوده که از میان آنها 132 نفر با استفاده از جدول کرجسی و مورگان انتخاب شده اند. جمع آوری داده ها با یک پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفته است. روایی صوری و محتوایی سوالات پرسشنامه با بهره گیری از نظرات متخصصان و صاحب نظران و روایی سازه آن با استفاده از تحلیل عاملی تأیید شده است. پایایی کل پرسشنامه نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ، 91/. برآورد گردیده است. بر اساس یافته های این پژوهش: 1) عوامل فیزیکی و روانی، 2) عوامل مدیریتی و3) عوامل مرتبط با معلمان بر استفاده از فاوا در آموزش درس زبان انگلیسی موثرند. به علاوه، از میان عوامل مذکور، عوامل فیزیکی و روانی بیشترین تأثیر را بر استفاده از فاوا در آموزش درس زبان انگلیسی داشته است. همچنین، نتایج حاکی از آن است که به ترتیب عوامل مدیریتی و عوامل مرتبط با معلمان در رتبه های بعدی هستند. در پایان پژوهش گران پیشنهادهایی برای استفاده از فاوا در آموزش درس زبان انگلیسی ارائه کرده اند.
Keywords:
Authors
علی بیرمی پور
دکتری برنامه ریزی درسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :