بررسی وضعیت رهبری همنوا از دیدگاه مدیران مدارس

مهمترین مسئله در آموزش و پرورش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و افزایش اثربخشی مدرسه هست که ذهن مدیران، معلمان و اولیاء را در جهت ایجاد عوامل و شرایط الزم برای تحقق این هدف به خود مشغول ساخته است. رهبری همنوا، رفتار رهبرانی که سطح بالایی از هوش هیجانی را نشان می دهند، و با احساسات اطرافیان هماهنگ بوده و با آنها ابراز همدردی نموده و احساسات خود را به طور موثر مدیریت می کنند که الهام بخش ایجاد محیط خوشایندی برای تعهد سازمانی است" تعریف کرده است. روش: پژوهش حاضر در زمره ی تحقیقات کاربردی با رویکرد توصیفی است. داده های مورد نیاز تحقیق عمدتا از طریق تکمیل پرسشنامه گردآوری شده است. جامعه ی آماری این تحقیق مدیران مدارس می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری T تک-نمونه ای و نرم افزار SPSS استفاده شده است. یافته ها نشان داد که رهبری همنوا در بین مدیران از وضعیت مطلوبی برخوردار می باشد.

بررسی وضعیت رهبری همنوا از دیدگاه مدیران مدارس Keywords:

رهبری همنوا , مدیران مدارس