چگونه توانستم وضعیت تدریس و کلاس درس را در مدرسه علی بن موسی الرضا (ع) شهر قم، بهبود ببخشم؟
Publish place: The Third National On Edecational Affairs
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 155
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCEEA03_395
تاریخ نمایه سازی: 14 خرداد 1404
Abstract:
در کارورزی ۲ به دنبال این هستیم تا مسائل موجود در مدرسه را شناسایی کنیم و پس از شناسایی دقیق موقعیت، در جهت رسیدن به وضع مطلوب راهکارهای عملی را به اجرا بگذاریم. هدف از شناسایی مسائل موجود در مدرسه این است که به عنوان کارورز نقشه راه مشخصی برای انجام فعالیت های خود در مدرسه داشته باشیم تا با استفاده از آن در جهت بهبود شرایط کلاس های درس و توسعه یادگیری تلاش کنیم. لذا با طراحی و اجرای سه فعالیت در مدرسه علی بن موسی الرضا (ع) شهر قم در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳، به صورت مستقیم با مشکلات آموزشی و کلاس درس مواجه شدم. این مسائل عبارت اند از: یکنواختی تدریس و بی توجهی و شلوغی دانش آموزان و نبود امکانات لازم در کلاس درس. برای حل این مسائل به مطالعه منابع مختلف پرداختم و با کادر مدرسه، معلمان و حتی خود دانش آموزان مشورت کردم تا راهکارهایی موثر بیابم. سپس با روش اقدام پژوهی به اجرای راه حل ها پرداختم.
Keywords:
Authors
معصومه عامری
دانش آموخته دکتری کلام اسلامی، مشاور تحصیلی آموزش و پرورش، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
معصومه ترابی
گروه آموزش الهیات، دانشگاه فرهنگیان، قم، ایران
محمد جعفریان جزی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه فرهنگیان – تهران، ایران.
