آموزش ا دوستی و کاربرد آن در نوشتار و گفتار محاوره به دانش آموزان گروه آسیب دیده بینایی

دانش آموزان با آسیب بینایی علاوه بر نیاز به داشتن برنامه ای مشترک با سایر همسالانشان، نیاز به برخی روش های خاص و خلاقانه در جهت بهبود یادگیری دارند. دانش آموزان با آسیب بینایی در رشد مهارت های زبانی در مقایسه با همسالانشان از درک کمتری برخوردارند، اگرچه بی...

Keywords:

آموزش , دانش آموزان آسیب بینایی , مهارت های زبانی

Authors

نسرین زکی زاده

دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س)، یزد، ایران

سمانه صفاری

دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س)، یزد، ایران

نگین دره زاده

دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س)، یزد، ایران

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/2294541

شناسه ملی سند علمی:

EDUCONFI01_095

تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1404

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

زکی زاده، نسرین و صفاری، سمانه و دره زاده، نگین،1404،آموزش ا دوستی و کاربرد آن در نوشتار و گفتار محاوره به دانش آموزان گروه آسیب دیده بینایی،The First National Conference on Transformative Studies in Education،Khodabandeh،https://civilica.com/doc/2294541

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Farhangian University

Type of center: دانشگاه دولتی

Paper count: 68,850

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات مرتبط جدید