تاثیر تعامل کلاسی در خلاقیت دانش آموزان پایه دوم شهرستان نقده

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر تعامل کلاسی در خلاقیت دانش آموزان پایه دوم شهرستان نقده بود. پژوهش حاضر از نظر اهداف کاربردی، از نظر نوع داده ها کمی و از نظر روش شناسی توصیفی از نوع پیمایشی بود. در پژوهش حاضر با استفاده از فرمول کوکران و با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی ساده متناسب با حجم جامعه آماری تعداد ۳۱۶ نفر از دانش آموزان پایه دوم مدارس ابتدایی شهرستان نقده بعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در این تحقیق ابزار گردآوری داده ها دو تا پرسشنامه: خلاقیت، وکیلی، امینی (۱۳۹۰)؛ تعامل کلاسی، جمال پور (۱۳۸۹) بود. از روش آزمون رگرسیون و معادلات ساختاری برای اثبات فرضیه ها استفاده شد. با توجه به یافته های تحقیق، این نتیجه حاصل شد که مدل ساختاری پژوهش بین متغیرهای تحقیق از برازش مطلوب برخوردار می باشد. تاثیر تعامل کلاسی بر خلاقیت ۰.۵۸۱ برآورد گردیده است. در نتیجه می توان گفت که تعامل کلاسی خلاقیت دانش آموزان پایه دوم مدارس ابتدایی شهرستان نقده را تاثیر دارد.

Keywords:

تعامل کلاسی , دانش آموزان پایه دوم , خلاقیت