تحلیل کیفی ابعاد هویت و صمیمیت در دانشجویان دختر رشته روان شناسی دانشگاه آزاد قائم شهر

هدف پژوهش حاضر، تحلیل کیفی ابعاد هویت و صمیمیت در دانشجویان دختر رشته روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر بود. این مطالعه با رویکرد کیفی و به روش تحلیل محتوای استقرایی انجام شد. مشارکت کنندگان شامل ۱۵ دانشجوی دختر بودند که به صورت هدفمند و با حداکثر تنوع انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته عمیق گردآوری و با روش تحلیل محتوای کیفی بر اساس الگوی گرانهیم و لوندمن (۲۰۰۴) بررسی شد. یافته ها نشان داد چهار مقوله اصلی شامل هویت فردی، هویت اجتماعی، صمیمیت عاطفی و صمیمیت ارتباطی تجربه زیسته دانشجویان را تبیین می کند. مقوله «هویت فردی» شامل خودآگاهی و چالش های نقش جنسیتی بود؛ «هویت اجتماعی» به تعلق دانشگاهی و تعارض ارزش های فرهنگی اشاره داشت؛ «صمیمیت عاطفی» دربرگیرنده اعتماد و امنیت روانی و تجربه های منفی روابط نزدیک بود؛ و در نهایت «صمیمیت ارتباطی» بیانگر نقش گفت وگوی صادقانه و تاثیر دوگانه فضای مجازی بود. نتایج نشان داد که هویت و صمیمیت در دانشجویان دختر پدیده ای چندبعدی و در تعامل با عوامل فردی، اجتماعی و فرهنگی شکل می گیرد. این یافته ها ضمن تایید دیدگاه های اریکسون و مارشیا، ضرورت توجه به بافت فرهنگی در تحلیل هویت و صمیمیت را برجسته می کند. همچنین، نتایج می تواند برای مشاوران دانشگاهی و سیاست گذاران آموزشی در طراحی مداخلات ارتقابخش سلامت روان و روابط بین فردی دانشجویان سودمند باشد.

Keywords:

پژوهش کیفی , هویت , صمیمیت , دانشجویان دختر , روان شناسی