ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی «مقیاس تداخل علائم اختلال های درونی سازی در زندگی نوجوانان» در نوجوانان ایرانی

Publish place: Archives of Rehabilitation، Vol: 26، Issue: 3
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 63

This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/2420861

شناسه ملی سند علمی:

JR_REHA-26-3_011

تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1404

Abstract:

هدف اختلال های اضطرابی و افسردگی در دوران نوجوانی شایع بوده و با نقص های کارکردی زیادی همراه هستند . در حال حاضر ابزارهای اندکی برای ارزیابی نقص کارکردی ناشی از این اختلال ها در میان نوجوانان وجود دارد و تعداد بسیار کمی از آن ها در فرهنگ های متفاوت اعتبارسنجی شده است. این مطالعه با هدف ترجمه و اعتبارسنجی نسخه فارسی «مقیاس تداخل علائم اختلال های درونی سازی در زندگی نوجوانان» در بین نوجوانان ایرانی انجام شد.  روش بررسی پژوهش حاضر از نوع توصیفی و روان سنجی ابزار است. ۳۸۴ نوجوان (۵۷/۸ درصد دختر، میانگین سنی: ۱/۶۲±۱۵/۵۴) در سال ۱۴۰۱ در مطالعه حاضر شرکت کردند. نمونه گیری به روش در دسترس صورت گرفت. نمونه غیربالینی شامل ۱۷۰ (۵۲/۸ درصد) دختر و ۱۵۲ (۴۷/۲ درصد) پسر بود. نمونه بالینی شامل ۵۲ (۸۳/۹ درصد ) دختر و۱۰ (۱۶/۱ درصد) پسر بود. از روش تحلیل عاملی و ضرائب آلفای کرونباخ و امگای مک دونالد برای بررسی روایی و پایایی استفاده شد.  یافته ها با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی، راه حل چهار عاملی، که در مطالعه اصلی شناسایی شده بود، برای مقیاس تداخل علائم اختلال های درونی سازی در زندگی نوجوانان مورد تایید قرار گرفت. زیرمقیاس های مقیاس تداخل علائم اختلال های درونی سازی در زندگی نوجوانان عبارت اند از: «کناره گیری / اجتناب»، «علائم جسمانی»، «مشکلات تحصیلی / کاری» و «مشکلات با همسالان». ضرایب آلفای کرونباخ برای مقیاس کل و زیر مقیاس ها، از۰/۷۰ تا ۰/۸۹، و امگای مک دونالد برای مقیاس کل و زیرمقیاس ها، بیشتر از ۰/۷۰ به دست آمد. اندازه گیری پایایی آزمون بازآزمون، با استفاده از ضرایب همبستگی درون طبقه ای، طی ۳ هفته، بین۰/۸۰ تا ۰/۹۲ برای مقیاس کل و زیرمقیاس ها به دست آمد. روایی واگرا و همگرای مقیاس تداخل علائم اختلال های درونی سازی در زندگی نوجوانان نیز قابل قبول بود.  نتیجه گیری نسخه فارسی مقیاس تداخل علائم اختلال های درونی سازی در زندگی نوجوانان برای ارزیابی نقائص کارکردی ناشی از اختلالات درونی سازی (اختلالات اضطرابی و افسردگی) در نوجوانان ایرانی مناسب به نظر می رسد و می تواند برای ارزیابی نتایج درمان توسط درمانگران به کار رود. همچنین می تواند در پژوهش های مرتبط با نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد.

Keywords:

Authors

Nasim Mousavi

Department of Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.

Hamid Poursharifi

Department of Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.

Fereshteh Momeni

Department of Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.

Abbas Pourshahbaz

Department of Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.

Ronald Rapee

Centre for Emotional Health, School of Psychological Sciences, Macquarie University, Sydney, Australia.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :