نقش فناوری های نوین آموزشی (یادگیری الکترونیک و بازی های دیجیتال) در بهبود یادگیری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان: یک مرور نظام مند

پیشرفت سریع فناوری های نوین آموزشی در دهه های اخیر، شیوه های سنتی یاددهی–یادگیری را با تغییرات گسترده ای مواجه ساخته است. یادگیری الکترونیک (E-learning) و بازی های دیجیتال آموزشی از جمله ابزارهایی هستند که در مدارس و دانشگاه ها به عنوان راهکارهای نوین برای افزایش انگیزه، بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان مورد استفاده قرار می گیرند. پژوهش های متعددی نشان داده اند که استفاده از این فناوری ها با افزایش تعامل، یادگیری عمیق و پرورش مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان همراه است با این حال، همچنان چالش هایی همچون دسترسی نابرابر به امکانات دیجیتال، ضعف مهارت معلمان در استفاده از فناوری و فقدان محتوای بومی سازی شده وجود دارد. پژوهش حاضر با رویکرد مرور نظام مند، به بررسی یافته های داخلی و خارجی در حوزه تاثیر فناوری های نوین آموزشی، به ویژه یادگیری الکترونیک و بازی های دیجیتال، بر یادگیری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان پرداخته و نقاط قوت و محدودیت های آن ها را تبیین می کند.

Keywords:

یادگیری الکترونیک , بازی های دیجیتال , فناوری آموزشی , انگیزه تحصیلی , مرور نظام مند.