تاثیر رویکردهای نوین تربیت اخلاقی بر شکل گیری شخصیت مطلوب و ارزش های رفتاری دانش آموزان در مدرسه

تربیت اخلاقی دانش آموزان یکی از ارکان اساسی در شکل گیری شخصیت و رفتارهای فردی و اجتماعی آنان محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رویکردهای نوین تربیت اخلاقی بر شکل گیری شخصیت مطلوب و ارزش های رفتاری دانش آموزان در مدارس، از روش تحقیق تحلیلی کیفی و کتابخانه ای بهره برده است. یافته ها نشان می دهد که این رویکردها، با تاکید بر تجربه عملی، مشارکت فعال دانش آموز، گفت وگوهای اخلاقی و پرورش مهارت های تفکر انتقادی، موجب تقویت مسئولیت پذیری، همدلی، صداقت، عدالت و توانایی تصمیم گیری اخلاقی می شوند. نقش معلمان در این فرآیند کلیدی است؛ رفتار، نگرش و شیوه مدیریت کلاس آن ها به طور مستقیم بر درونی سازی ارزش ها و تثبیت رفتارهای اخلاقی دانش آموزان اثرگذار است. همچنین هماهنگی میان مدرسه و خانواده و ارائه فرصت های مشارکتی و تجربه محور، موجب تسریع درونی سازی ارزش های اخلاقی و ارتقای مهارت های اجتماعی می شود. این پژوهش تاکید می کند که تربیت اخلاقی نوین، با اجرای نظام مند و عملی، نه تنها شخصیت اخلاقی دانش آموزان را شکل می دهد، بلکه زمینه ساز پرورش شهروندان مسئول، متعهد و توانمند در جامعه است و جایگاه تربیت اخلاقی را به عنوان رکن اساسی رشد فردی و اجتماعی تثبیت می کند.

Keywords:

تربیت اخلاقی , رویکردهای نوین , شخصیت دانش آموز , رفتارهای اجتماعی , مسئولیت پذیری.