مواجهه با چالش های اخلاقی موجود برای اجساد اهدایی جهت استفاده در آموزش آناتومی به دانشجویان پزشکی
Publish place: Journal of Medical Council of Iran، Vol: 42، Issue: 4
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 55
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMCIRI-42-4_003
تاریخ نمایه سازی: 23 آذر 1404
Abstract:
چکیده
زمینه: متخصصان بر این عقیده هستند که بهترین روش برای یادگیری آناتومی استفاده از جسد (کاداور) می باشد. اثبات شده است که، تشریح بر روی کاداور در آموزش مهارت های علمی، اخلاقی و مشارکتی در دانشجویان پزشکی نقش موثری دارد. تجربه عملی کار با کاداور به کاهش خطاهای پزشکی در بین دستیاران جراحی کمک زمینه می کند، زیرا آنها می توانند مهارت های جراحی و تشخیصی خود را در یک محیط یادگیری امن تمرین کرده و اصلاح کنند. کمبود کاداور برای آموزش به دانشجویان پزشکی در مناطق زیادی از جهان دیده می شود که این چالش با افزایش تاسیس دانشگاه های علوم پزشکی در جهان و افزایش دانشجویان رشته های پزشکی روز به روز بیشتر هم می شود و رعایت اصول اخلاقی یکی از راهکارهای اصلی برای تاثیر گذاری بر نگرش جامعه و ترویج اهدا بدن پس از مرگ می باشد که می تواند تاثیر مثبتی در ارتقا اهداف آموزشی در دانشکده های پزشکی بگذارد.
روش کار: در این مطالعه ابتدا واژه های کلیدی انتخاب شدند و در پایگاه های اطلاعاتی معتبرPubMed, Scopus, Web of Science, Google Scholar از آگوست ۲۰۰۰ تا آگوست ۲۰۲۴ مورد بررسی قرار گرفت. ۲۵۰ مقاله استخراج شد که با مطالعه چکیده مقالات و ضریب تاثیر آن ها حدود ۲۷ مقاله نهایی انتخاب شدند که در جمع بندی نتایج مطالعه حاضر از اطلاعات آنها استفاده شده است.
یافته ها: رعایت اصول اخلاقی در چهار حیطه رضایت آگاهانه، حفظ کرامت انسانی، حفظ حریم خصوصی و استفاده مسئولانه از جسد اهدا شده، مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به اینکه چالش های اخلاقی در این حیطه ها تاثیرگذار هستند و می توانند تاثیر منفی برای برنامه اهدا بدن توسط داوطلبان و موسسات مالی حامی این برنامه، داشته باشند. نکاتی که باعث چالش در این حیطه ها می شد کاملا بررسی شدند و راهکار های مناسب ارائه شد.
نتیجه گیری: رعایت اصول اخلاقی در چهار حیطه نامبرده، می تواند تاثیر بسزایی بر تمایل داوطلبان اهدا بدن و موسسات مالی حامی این برنامه ها بگذارد و موجب بهبود آموزش عملی تشریح در دانشکده های پزشکی و در نتیجه ارتقا سطح آموزش پزشکی گردد.
Keywords:
Anatomy education , body donation , ethics in anatomy , informed consent , maintaining human dignity , preserving privacy , responsible use of donated bodiesgnity , آموزش آناتومی , اهدا بدن , اخلاق در آناتومی , رضایت آگاهانه , حفظ کرامت انسانی , حفظ محرمانگی , استفاده مسئولانه از جسد اهدا شده
Authors
حمید رضا عسگری
of Anatomical Sciences, Department of Anatomy, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
حمزه بادلی سرکلا
of Anatomical Sciences, Department of Anatomy, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
سعید بیرودیان
of Medical Ethics, Department of Medical Ethics, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
کامران حمزه ای
of Anatomical Sciences, Department of Anatomy, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
