بررسی تاثیر آموزش مهارت از طریق بازی بر اعتماد به نفس و تنظیم هیجان در کودکان مبتلا به بیش فعالی در شهر تهران
Publish place: The First National Conference on Research and Studies in Psychology and Educational Sciences (Mental Health in the Digital Age)
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 15
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHDA01_387
تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1404
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر آموزش مهارت از طریق بازی بر اعتماد به نفس و تنظیم هیجان کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) در شهر تهران انجام شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت از طریق بازی موجب افزایش معنادار اعتماد به نفس و بهبود معنادار تنظیم هیجان در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل گردید. یافته ها بیانگر اثر بخشی مداخله مبتنی بر بازی در ارتقای اعتماد به نفس و تنظیم هیجان کودکان مبتلا به ADHD بوده و میتواند به عنوان رویکردی موثر در مداخلات روانشناختی به کار گرفته شود.
Keywords:
Authors
سارا سلیاری
گروه روانشناسی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد، اسلامی تهران، ایران
ابوطالب سعادتی شامیر
گروه روانشناسی تربیتی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران