مطالعه موردی بررسی و تحلیل مضامین اخلاقی نهفته کتابهای فارسی دوره ابتدایی

تحول اخلاقی ،کودکان یکی از دغدغه های اصلی در حوزه تعلیم و تربیت .است داستانها به عنوان ابزاری قدرتمند در انتقال مفاهیم اخلاقی به کودکان نقش بسزایی ایفا میکنند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل مضامین اخلاقی نهفته در کتابهای فارسی دوره ابتدایی از منظر فلسفه برای کودکان انجام شده .است با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی محتوای کتابهای فارسی دوره ابتدایی مورد بررسی قرار گرفت یافتههای پژوهش نشان داد که کتابهای فارسی دوره ،ابتدایی به طور ضمنی به پرورش مفاهیم اخلاقی همچون صداقت ،امانت داری ،همدلی مسئولیت پذیری و عدالت میپردازند با این حال برای ارتقای سطح تفکر انتقادی و تحلیلی کودکان و تقویت بنیانهای اخلاقی آنها، پیشنهاد میشود که از داستانهایی با ساختار پیچیده تر و حاوی پرسشهای فلسفی استفاده شود. همچنین تلفیق آموزشهای مستقیم فلسفه برای کودکان با داستان گویی میتواند اثربخشی این روش آموزشی را افزایش دهد

Keywords:

مضامین اخلاقی , کتاب فارسی , کودک و نوجوان , تعلیم وتربیت , دوره ابتدایی , ادبیات کودک و نوجوان