نقش مشاوران مدرسه در شناسایی و رسیدگی به مسائل بهداشت روانی دانش آموزان ابتدایی

مشاوران مدارس ابتدایی نقشی اساسی در رفع نیازهای سلامت روان دانش آموزان جوان تقویت رفاه عاطفی و موفقیت تحصیلی آنها دارند. این مقاله به بررسی مسئولیتهای چند وجهی مشاوران مدرسه در شناسایی و مدیریت چالش های سلامت روان در بین دانش آموزان دبستانی می پردازد. این تلاشهای فعالانه آنها در آموزش بهداشت روان، شناسایی زودهنگام علائم هشدار دهنده، مداخلات مشاوره کوتاه مدت و همکاری با خانواده ها و منابع جامعه را برجسته می کند. این مطالعه بر اهمیت یک مدل مداخله، لایه ای شامل استراتژیهای پیشگیرانه هدفمند و فشرده برای رسیدگی به نیازهای متنوع دانش آموز تاکید می کند. علاوه بر این، موانعی را که مشاوران با آن روبرو هستند مانند منابع محدود و انگ سلامت روان بررسی می کند. مشاوران مدرسه با حمایت از برنامه های مشاوره جامع و دسترسی عادلانه به خدمات بهداشت روانی کمک قابل توجهی به ایجاد محیط های یادگیری حمایتی می کنند. این تحقیق بر نیاز به افزایش آموزش حمایت از سیاست و تخصیص منابع برای توانمندسازی مشاوران مدرسه در نقش حیاتی خود تاکید می کند.

Keywords:

مشاوران مدرسه سلامت روان دانش آموزان ابتدایی , مداخله زودهنگام