تبیین نقش و وظایف معلمان در مواجهه با تفاوتهای فردی دانش آموزان
Publish place: The 11th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 34
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF11_0846
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1404
Abstract:
در نظامهای آموزشی متکثر و پویا یکی از چالشهای اساسی که معلمان با آن مواجه هستند تفاوتهای فردی دانش آموزان است. این تفاوتها به معنای وجود ویژگیها، استعدادها، نیازها، علایق، تواناییها و شیوه های یادگیری متنوع در میان دانش آموزان می باشد. هر دانش آموز دارای پیش زمینه های فرهنگی، اجتماعی، روانشناختی و آموزشی خاص خود است که بر نحوه یادگیری و درک وی تاثیرگذار است. به همین، جهت معلمان در فرآیند آموزشی نه تنها باید به انتقال دانش بپردازند، بلکه باید نقش تسهیل گر و راهنمای یادگیری فردی دانش آموزان را نیز ایفا کنند. در این مقاله نقش و وظایف معلمان در مواجهه با تفاوتهای فردی دانش آموزان به تفصیل تبیین خواهد شد.
Keywords:
Authors
اسماعیل نظری اسفدن
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات، ایران
حسین شافعی
کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات، ایران
جواد اسدالهی
کارشناسی پیوسته روانشناسی، دانشگاه پیام نور واحد قائنات، ایران
حسین احمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات، ایران