تحلیل تاثیر قصه گویی هدفمند بر رشد واژگانی و بیان شفاهی دانش آموزان پایه های ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل تاثیر قصه گویی هدفمند بر رشد واژگانی و بیان شفاهی دانش آموزان پایه های ابتدایی انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره ابتدایی و نمونه پژوهش به شیوه در دسترس انتخاب شد. ابزارهای گردآوری داده ها شامل آزمون سنجش رشد واژگانی و مقیاس ارزیابی بیان شفاهی بود. مداخله آموزشی در قالب اجرای جلسات منظم قصه گویی هدفمند با مشارکت فعال دانش آموزان انجام گرفت. یافته ها نشان داد که قصه گویی هدفمند موجب افزایش معنادار دامنه واژگان فعال، بهبود روانی گفتار و افزایش مشارکت کلامی دانش آموزان شده است. نتایج این پژوهش بر اهمیت استفاده آگاهانه و برنامه ریزی شده از قصه گویی در آموزش ابتدایی تاکید دارد و می تواند راهنمایی کاربردی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی باشد.

Keywords:

قصه گویی هدفمند , رشد واژگانی , بیان شفاهی , آموزش ابتدایی , مهارت های زبانی