ارزیابی مهم ترین شاخصه های آموزشی – تربیتی مدارس دولتی و غیردولتی

آموزش و پرورش در حکم مهم ترین نهاد اجتماعی درانجام رسالت خویش نیازمند به کارگیری منابع فکری، مالی، حمایتی، معنوی، قابل توجهی است که تامین آن به شرایط فرهنگی، نگرش جامعه به ویژه تصمیم گیرندگان حوزه تعلیم و تربیت رسمی کشوربستگی دارد. ازجمله تغییرات و رویداد های که نظام آموزشی کشور ما درطول سال های پس از انقلاب اسلامی تجربه کرده است.فعالیت های مدارس غیرانتفایی درکنار مدارس دولتی است.این مدارس زیرنظر وزارت آموزش و پرورش کشور براساس هدف ها وسیاست های آن، اما با مشارکت مالی مردم اداره میشوند. براساس ماده ۱۵ الگوی تعیین شهریه مدارس و مراکز پرورشی یا آموزشی غیر دولتی با توجه به مقطع تحصیلی، سطح آموزشی و پرورشی، برنامه سال تحصیلی، فعالیت های فوق برنامه، فضای فیزیکی و تجهیزات و هم چنین شرایط منطقه ای و نرخ تورم رسمی کشور که از سوی بانک مرکزی اعلام می شود،توسط شورای نظارت مرکزی تهیه می گردد در سال های گذشته با وجود آن همه فرصت برای اجرای قانون مدارس غیردولتی هیچ تبعیتی از الگوی شهریه صورت نمی گرفت و با توجه به سلیقه ای برخورد کردن در تعیین شهریه مدارس غیردولتی شاهد افزایش بی رویه شهریه این مدارس بودی. بر این اساس این نوشتار در صدد است به ارزیابی مهم ترین شاخصه های آموزشی – تربیتی مدارس دولتی و غیردولتی بپردازد.

Keywords:

شاخصه های آموزشی , تحولات آموزشی , مدارس دولتی و غیردولتی , شورای نظارت آموزشی