تاثیرآموزش الکترونیکی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اهواز (ناحیه ۲): یک مطالعه کیفی مبتنی بر تجربه معلمان

آموزش الکترونیکی به عنوان یکی از مهم ترین تحولات نظام آموزشی در سال های اخیر، نقش قابل توجهی در تغییر شیوه های تدریس و یادگیری داشته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش الکترونیکی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی در درس ریاضی در مدارس ناحیه ۲ شهر اهواز انجام شده است. این تحقیق با رویکرد کیفی و با استفاده از روش مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۳۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی صورت گرفت. داده ها با استفاده از روش کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. یافته ها نشان داد آموزش الکترونیکی در بهبود درک مفاهیم ریاضی، افزایش انگیزه یادگیری، تنوع در روش های تدریس و تقویت یادگیری خودراهبر تاثیر مثبت داشته است، اما چالش هایی همچون ضعف زیرساخت های فناوری، کاهش تعامل چهره به چهره و دشواری ارزشیابی نیز گزارش شد. نتایج نشان می دهد استفاده هدفمند از آموزش الکترونیکی می تواند به ارتقای کیفیت آموزش ریاضی در دوره ابتدایی کمک کند.

Keywords:

آموزش الکترونیکی , پیشرفت تحصیلی , ریاضی ابتدایی , یادگیری مجازی , اهواز