تبیین کارکرد مشروعیت حسابرسی از منظر دانش

نهادها و جامعه مدنی افزایش دانش را تایید می کنند. پیش بینی می شود که مشروعیت حسابرسی از منظر دانش مزایا را برای همه افزایش دهد زیرا دانش موجب افزایش اعتبار سازمان می شود. مشروعیت درک یا فرضی تعمیم یافته و مبتنی بر این مطلب تعریف می شود که اوضاع درونی برخی از نظام هنجارها، ارزش ها، باورها و تعاریف اجتماعی مطلوب، مناسب یا صحیح اند. بنابراین هدف از این پژوهش بررسی میزان توجه به فناوری و اختلال در متن حسابداری می باشد. از این رو در مقاله ضمن تشریح مفاهیم مذکور، تبیین کارکرد مشروعیت حسابرسی از منظر دانش مورد واکاوی قرار گرفته شده است. شواهد این مقاله نشان می دهد حسابرسان داخلی پیاده سازی دانش را فرصتی برای بازسازی مشروعیت فعالیت های حسابرسی داخلی تلقی کردند و با مشارکت فعال و ایجاد ارتباط با دیگر کنشگران درگیر در فرآیند تغییر زیر ساخت های دانش به این مهم دست یافتند؛ در این راستا حسابرسان داخلی موفق به اخذ گواهی نامه های سیستمی شدند و بینش های تجاری مبتنی بر داده را به واحدهای عملیاتی و حسابرسان خارجی ارائه دادند. این سازوکار تطبیق عملی به پذیرش و مشروعیت بخشی فعالیت های آن ها انجامید. در مقابل حسابرسان داخلی در شرکت داخلی استراتژی هدفمندی از نوع عدم تعامل، سرزنش و رد را در پیش گرفتند، زیرا به صداقت تیم مدیریت ارشد بی اعتماد بودند. این رویکرد بی تفاوتی در نهایت باعث از دست رفتن مشروعیت آن ها نزد ذینفعان شد.

Keywords:

مشروعیت , مشروعیت حسابرسی , دانش