طراحی آموزشی واحد آموزش همدلی مطالعات اجتماعی پنجم دبستان

همدلی به عنوان یکی از مهارت های دهگانه زندگی توسط سازمان جهانی بهداشت در سال ۱۹۹۳ تدوین شده است و یکی از مهم ترین مهارت هایی ست که در ارتباط با دیگران نمود پیدا می کند. همدلی یا هم احساسی درک احساس و فهم تجربه حسی دیگران با توانایی دید از نگاه آنها و قرار دادن خود در جایگاه آنهاست. این مهارت به ما کمک می کند تا دیدگاه دیگران را در نظر بگیریم، احساسات یکدیگر را درک کنیم، با یکدیگر ارتباط برقرار کنیم، مهرمان را نشان دهیم و در نهایت روابط پایدار ایجاد کنیم. مدرسه با نهادینه سازی همدلی نقش محوری در پرورش شخصیت دانش آموزان دارد. با افزایش همدلی در محیط مدرسه رقابت بین دانش آموزان و معلمان و مسئولان مدرسه کمتر شده و فضای سالم تری در محیط آموزشی ایجاد می شود. ما در این طراحی آموزشی قصد داریم تا به طور اصولی دانش آموزان را با مفهوم همدلی آشنا کنیم و این مهارت را در آنان پرورش دهیم.

Keywords:

طراحی , یادگیری , همدلی , مهارت های اجتماعی , مطالعات اجتماعی