نقش سواد دیجیتال معلم در عصر هوش مصنوعی

پژوهش حاضر با هدف واکاوی نقش سواد دیجیتال معلم در عصر هوش مصنوعی انجام شده است. با ورود فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی به عرصه تعلیم و تربیت، کلاس های درس دستخوش تحولی بنیادین شده و انتظارات از معلمان به گونه ای اساسی دگرگون گشته است. در این میان، سواد دیجیتال به عنوان مجموعه ای از دانش ها، مهارت ها و نگرش های لازم برای بهره گیری موثر، انتقادی و خلاق از فناوری های دیجیتال، به یکی از شایستگی های محوری معلمان تبدیل شده است. این مطالعه با رویکرد کیفی و به روش توصیفی-تحلیلی، ابعاد مختلف سواد دیجیتال معلم در مواجهه با هوش مصنوعی را بررسی کرده است. یافته ها نشان می دهد که سواد دیجیتال در عصر هوش مصنوعی فراتر از مهارت های فنی پایه بوده و شامل مولفه هایی چون سواد داده، تفکر محاسباتی، اخلاق دیجیتال، سواد انتقادی، توانایی کاربست خلاقانه ابزارهای هوشمند، و مهارت یادگیری مادام العمر می باشد. معلم دارای سواد دیجیتال در این عصر، نه صرفا استفاده کننده منفعل از فناوری، بلکه تفسیرگر نقاد، ارزیاب هوشمند، تلفیق گر خلاق و هدایت گر اخلاقی دانش آموزان در مواجهه با هوش مصنوعی است. پژوهش بر این نکته تاکید دارد که ارتقای سواد دیجیتال معلمان، پیش نیازی ضروری برای بهره گیری موثر از ظرفیت های هوش مصنوعی در آموزش و نیز مصون سازی دانش آموزان در برابر چالش ها و تهدیدهای احتمالی این فناوری است.

Keywords:

واژگان کلیدی: سواد دیجیتال , هوش مصنوعی در آموزش , نقش معلم , شایستگی های دیجیتال , اخلاق دیجیتال , تفکر انتقادی , یادگیری مادام العمر