واکاوی راه وفاق در مدارس و تاثیر آن بر آینده کشور ایران

وفاق در مدرسه، با تقویت روحیه همکاری و همدلی، محیطی آرام و سازنده ایجاد می کند و پایه گذار آینده ای روشن و متحد برای کشور خواهد بود. فلذا این پژوهش با هدف بررسی مفهوم وفاق در مدارس و تاثیر آن بر آینده کشور ایران انجام شده است. روش تحقیق این پژوهش با استفاده از روش اسنادی و مصاحبه بوده است و داده ها ازطریق تحلیل متون مرتبط و مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۲۰ نفر از فرهنگیان در مقاطع مختلف جمع آوری شده است. در بخش مصاحبه، دیدگاه های معلمان در حیطه چگونگی تحقق وفاق در مدارس و تاثیر آن بر تقویت همبستگی ملی استخراج شد. به طور کلی نتایج در ده بعد اصلی شامل زیر دسته بندی شد: تعمیق گفت وگوهای آموزشی؛ تقویت حس مشارکت؛ گسترش همدلی؛ بهبود ارتباط معلم و دانش آموز؛ تقویت روحیه همگرایی؛ ایجاد احترام متقابل؛ کاهش تعارضات؛آموزش مهارت های حل مسئله؛ارتقای عدالت آموزشی و ترویج ارزش های مشترک ملی. نتایج نشان داد که وفاق در مدرسه نقش کلیدی در افزایش سرمایه اجتماعی و ایجاد زمینه برای آینده ای پایدارتر و هماهنگ تر در کشور دارد. یافته ها حاکی از این است که مدرسه به عنوان نهادی بنیادین، می تواند بستر شکل گیری وفاق اجتماعی و ارتقای هویت ملی باشد؛ فلذا پیشنهاد می شود به مسئولان آموزشی و سیاست گذاران نظام تعلیم و تربیت برای تقویت هر یک از ابعاد شناسایی شده، برنامه های آموزشی عملی و کارگاه های مهارت آموزی ویژه معلمان و دانش آموزان طراحی شود تا این مفاهیم به صورت ملموس تر و کارآمدتر در مدارس پیاده سازی شوند.