اهمیت تاب آوری تحصیلی در سیستم آموزش وپرورش
Publish place: The First International Conference on New Horizons in Learning Psychology and Education from the Teacher's Perspective
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 88
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NHLECONF01_10565
تاریخ نمایه سازی: 17 اردیبهشت 1405
Abstract:
یادگیری خودراهبر فرایندی است که در آن یادگیرنده، با یا بدون کمک دیگران، در تشخیص نیازمندی های یادگیری ، شکل دادن به اهداف یادگیری، شناسایی منابع مادی و انسانی برای یادگیری، انتخاب و اجرای راهبردهای مناسب یادگیری و ارزیابی پیامدهای یادگیری،ابتکار عمل دارد. یکی از عوامل موثر بر یادگیری خودراهبر است. در واقع ایجاد محیط آموزشی مثبت که دانش آموزان قدرت انتخاب داشته و می دانند که صدایشان شنیده می شود این اطمینان را می دهد که همه دانش آموزان از منظر جسمی و عاطفی ایمن بوده و می توان از راهبردهای آموزش مشارکتی برای افزایش تعامل و تاب آوری دانش آموزان استفاده نمود. تاب آوری تحصیلی یکی از آن مولفه هایی است که تاثیر به سزایی در موفقیت تحصیلی افراد دارد. به طور کلی می توان گفت که اگر میزان تاب آوری تحصیلی در افراد زیاد باشد، پیشرفت تحصیلی هم بیشتر خواهد بود و همچنین رابطه ی عکس این مورد هم وجود دارد؛ کمبود تاب آوری تحصیلی با کمبود پیشرفت تحصیلی در ارتباط است. تاب آوری تحصیلی شامل شرایطی می شود که، محصل ممکن است با چالش ها و اتفاقات منفی زیادی در حین تحصیل مواجه شود و همچنین تجربیات خوبی هم نداشته باشد، اما با وجود شرایط سختی که دارد، به موفقیت و نتایج خوب تحصیلی دست پیدا می کند. مقاومت در برابر شرایط سخت در تحصیل به نوعی همان تاب آوری تحصیلی می باشد.
Keywords:
Authors
مهتاب خسروی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی،کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
ناهید علی صوفی
آمل،کارشناسی ارشد غیرانتفاعی آمل تربیت بدنی و علوم ورزشی پردیس سیستان و بلوچستان
معصومه حسینی
کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد واحد شهرستان اسلامشهر