هوش مصنوعی و نوآوری های آموزشی چشم اندازی بر شخصی سازی یادگیری

هوش مصنوعی در سال های اخیر به یکی از مهم ترین عوامل تحول در نظام های آموزشی تبدیل شده است. یکی از کاربردهای برجسته ی آن شخصی سازی یادگیری است که با هدف تطبیق محتوای آموزشی با نیازها، سبک های یادگیری و علایق فردی فراگیران توسعه یافته است. پژوهش حاضر مقاله ای مروری است که با تحلیل مطالعات انجام شده در زمینه ی بهره گیری از هوش مصنوعی در نوآوری های آموزشی با تاکید بر شخصی سازی آموزش به بررسی نقش فناوری هایی مانند سیستم های یادگیری تطبیقی، الگوریتم های یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی و تولید محتوای آموزشی خودکار می پردازد. یافته های مروری نشان می دهد که این فناوری ها می توانند از طریق تحلیل داده های یادگیرندگان مسیرهای آموزشی پویا و اختصاصی ایجاد کرده و موجب افزایش انگیزه، مشارکت و عملکرد تحصیلی شوند. در عین حال چالش هایی همچون حریم خصوصی داده ها، عدالت در دسترسی، سوگیری الگوریتمی و تغییر نقش معلمان از موانع اصلی در مسیر به کارگیری موثر این فناوری ها هستند. در نهایت این پژوهش تاکید می کند که تحقق یادگیری شخصی سازی شده ی مبتنی بر هوش مصنوعی مستلزم رویکردی انسان محور، سیاست های شفاف در زمینه ی داده ها و توسعه مهارت های فناورانه ی معلمان است تا بتوان از ظرفیت های تحول آفرین این فناوری در جهت بهبود کیفیت و عدالت آموزشی بهره برد.

Keywords:

نوآوری آموزشی , هوش مصنوعی , یادگیری شخصی سازی شده