چالش ها، کاربردها و چارچوب مفهومی پیشنهادی با تاکید بر فناوری های نوین ارتباطی

این مقاله با هدف تبیین نقش تعامل انسان و رایانه در بهبود طراحی و بهره برداری از فناوری های نوین ارتباطی در مدیریت مدارس ابتدایی انجام شده است. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و به روش تحلیل مفهومی ضمن مرور مبانی نظری تعامل انسان و رایانه به بررسی چالش ها و ملاحظات کاربرد این رویکرد در محیط های آموزشی پرداخته است. نتایج نشان می دهد که توجه به اصول کاربر محوری، سادگی رابط ها و ملاحظات شناختی کاربران می تواند موجب افزایش اثر بخشی فناوری های ارتباطی و بهبود فرآیندهای مدیریتی و آموزشی در مدارس شود. در پایان چارچوبی مفهومی برای به کارگیری اصول تعامل انسان و رایانه در مدیریت آموزشی ارائه شده است که می تواند مبنایی برای طراحی سامانه های آموزشی کارآمد و کاربرپسند قرار گیرد.

Keywords:

تعامل انسان و رایانه , فناوری های نوین ارتباطی , مدیریت آموزشی , مدارس ابتدایی , طراحی کاربر محور , سامانه های آموزشی