استراتژیهای ارتقاء سواد سلامت در مدیریت بیماریهای نوپدید در محیط مدارس با تاکید بر کووید-۱۹

پاندمی کووید-۱۹ نشان داد که مدیریت موثر بیماریهای نوپدید تنها به مداخلات پزشکی محدود نیست، بلکه به سطح آمادگی اجتماعی و رفتاری جوامع وابسته است. مدارس به عنوان محیط های کلیدی، اجتماعی نقشی تعیین کننده در پیشگیری، کنترل و مدیریت بحران های سلامت عمومی دارند. سواد سلامت یعنی توانایی، دسترسی، درک، ارزیابی و به کارگیری اطلاعات سلامت عامل اصلی در شکل گیری رفتارهای پیشگیرانه، پایبندی به دستورالعمل های بهداشتی و مقابله با اینفودمیک محسوب می شود. مرور مطالعات نشان می دهد که سواد سلامت و به ویژه سواد سلامت دیجیتال در میان دانش آموزان، معلمان و مدیران مدارس با عملکرد بهتر در اجرای برنامه های ارتقای سلامت و رویکرد «مدرسه ارتقا دهنده سلامت» همراه است. در مقابل سواد سلامت پایین با کاهش مشارکت کارکنان، واکنش های ناهماهنگ و آسیب پذیری در برابر اطلاعات نادرست ارتباط دارد. همچنین سواد سلامت دیجیتال نقشی اساسی در ارزیابی انتقادی اطلاعات آنلاین ایفا می کند. در مجموع تقویت سواد سلامت به ویژه در سطح رهبری، مدارس راهبردی پایدار و کم هزینه برای بهبود آمادگی آموزشی در برابر بیماری های نوپدید است.

Keywords:

سواد سلامت , سواد سلامت دیجیتال , مدارس , بیماری های نوپدید , کووید-۱۹