تحلیل برنامه درسی دوره اول متوسطه از منظر آموزش محیط زیست

این پژوهش به بررسی جایگاه آموزش محیط زیست در برنامه درسی حرفه وفن دوره اول متوسطه پرداخته است. در این پژوهش از روش توصیفی به منظور مشخص کردن مؤلفه های آموزش زیست محیطی و نیز روش تحلیل محتوی به منظور تحلیل برنامه درسی حرفه و فن دوره اول متوسطه استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش در بخش تحلیل محتوی شامل برنامه درسی حرفه و فن دوره اول متوسطه بوده است که کل جامعه به منظور جمع آوری و تحلیل یافته ها بررسی شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل سیاهه تحلیل اهداف، سیاهه تحلیل محتوای کتب و سیاهه تحلیل محتوای کتب راهنمای معلم بوده که پس از مطالعه مبانی نظری پیشنهاد و تدوین شده و روایی آن توسط متخصصین محیط زیست و برنامه درسی تعیین شده است. واحد تحلیل جملات و تصاویر مندرج در متن کتب درسی بوده است. از مهم ترین یافته های این پژوهش مشخص شدن مؤلفه های آموزش محیط زیست برای عناصر برنامه درسی می باشد.در بخش تحلیل محتوا نیز مهم ترین یافته ها نشان دهنده آن بوده که در مجموع در بخش اهداف میانگین میزان همخوانی اهداف مورد بررسی با مؤلفه های آموزش محیط زیست در حدود 6 درصد، در محتوای کتب درسی مورد بررسی میزان همخوانی 3 درصد برآورد شده است. در مجموع میانگین میزان توجه به مؤلفه های آموزش محیط زیست در برنامه درسی حرفه و فن دوره اول متوسطه تنها 5/6 درصد، که این میزان توجه با در نظر گرفتن بحران های زیست محیطی در قرن حاضر بسیار کم و حتی ناچیز است و این امر حکایت از آن دارد که باید به آموزش محیط زیست در برنامه درسی دوره راهنمایی به طور جدی تر پرداخته شود.

Keywords:

محیط زیست , برنامه درسی , دوره اول متوسطه