نقش هوش هیجانی و هوش اجتماعی در هرم استعداد پیرتو در کودکان

هدف از پژوهش حاضر، تبیین نقش هوش هیجانی و هوش اجتماعی در هرم استعداد پیرتو در کودکان بود. روش پژوهش حاضر، کیفی از نوع جستار نظرورزانه بود. به منظور دست یابی به داده های مورد نظر از روش مطالعه و بررسی متون و آثار صاحب نظران حوزه مطالعاتی «هوش هیجانی و هوش اجتماعی» و «هرم استعداد پیرتو» استفاده شد. روش کیفی جستار نظرورزانه از رویکرد مورد نظر فرکلاف روشی مطلوب برای انجام این پژوهش تشخیص داده شد. این روش نوعی فراتحلیل یا تلفیق پژوهشی است که محقق به جای قواعد آماری و عددی از پژوهش ها و گذاره ها به عنوان ابزار استفاده می کند. جامعه آماری این پژوهش شامل مهم ترین متون اعم از نوشتاری و پژوهشی است که پیرامون نقش هوش هیجانی و هوش اجتماعی در هرم استعداد پیرتو به کار برده می شوند. نمونه گیری نیز براساس ماهیت روش پژوهش هدفمند می باشد؛ لذا در پژوهش حاضر از میان متون پژوهشی احصاء شده، پژوهش هایی که جنبه نمونه یا معرف داشته اند و یا بیشترین نقش را در موضوع تحقیق داشته و باعث ایجاد وضعیت موجود در حوزه نقش هوش هیجانی و هوش اجتماعی در هرم استعداد پیرتو بوده اند به عنوان نمونه هدفمند آماری انتخاب شده اند. در مرحله بعد داده های گردآوری شده به شیوه تحلیل انتقادی فرکلاف که در سه سطح توصیف، تفسیر و تحلیل انجام می گیرد مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و با توضیح مفاهیم و بررسی شرط های لازم به تحلیل مفاهیم و استنباط عناصر پرداخته شد. که نتایج بیانگر تحقیقات این بود که هوش هیجانی و هوش اجتماعی با استعداد رابطه تنگاتنگی دارد. هوش هیجانی با عوامل فردی و هوش اجتماعی با عوامل محیطی در استعداد فرد نقش اساسی برعهده دارد.

Keywords:

کودکان , هوش اجتماعی , هرم استعداد پیرتو , هوش هیجانی