بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه اول منطقه تبادکان

یکی از مسائلی که همواره مورد توجه روانشناسان و پژوهشگران بوده است عزت نفس می باشد. عزت نفس بر ابعاد مختلفی از زندگی فرد اثرگذار است که یکی از آن ها عملکرد تحصیلی و پیشرفت تحصیلی است. در این پژوهش، به بررسی رابطه عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول پسر منطقه تبادکان پرداخته شد و به این منظور، تعداد ۱۲۰ دانش آموز از سه مدرسه از مدارس منطقه تبادکان با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. برای بررسی عزت نفس، پرسشنامه عزت نفس آیزنک توسط آزمودنی ها پاسخ داده شد و ملاک پیشرفت تحصیلی آنان، نمره معدل نیمسال اول تحصیلی آنان در نظر گرفته شد. پس از بررسی داده ها از طریق روش های آماری و spss این نتیجه حاصل شد که میان عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود ندارد و یا رابطه کمی وجود دارد. از طرفی عوامل دیگری همچون شرایط خانوادگی، شرایط روحی روانی، هوش و استعداد فرد، و کیفیت مدرسه و معلمان نیز بر پیشرفت تحصیلی اثرگذار است، بنابراین می توان اینگونه نتیجه گرفت که تاثیر عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی در کنار بررسی دیگر عوامل موثر بر آن، معنا می یابد.

Keywords:

عزت نفس , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان