چالش وراهکارهای مدیریت مدرسه درعصردیحیتال و اموزش هوشمند

مدیریت مدرسه در عصر دیجیتال، دیگر تنها به اداره امور اجرایی و آموزشی محدود نمی شود، بلکه مستلزم بازاندیشی در شیوه های رهبری، تصمیم گیری، سازماندهی و بهره گیری هدفمند از فناوری در راستای تحقق اهداف آموزشی است. از این رو، شناخت چالش های موجود و تبیین راهکارهای عملی برای ارتقای کارآمدی مدیریت مدارس، از ضرورت های نظام های آموزشی به شمار می آید. پژوهش حاضر با هدف تبیین ابعاد مدیریتی و سازمانی موثر بر استقرار آموزش هوشمند، تحلیل چالش های پیش روی مدیران مدارس در بهره گیری از فناوری های دیجیتال و ارائه چارچوبی از راهکارهای عملی برای بهبود مدیریت مدرسه انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، کیفی از نوع مروری تحلیلی است. گردآوری اطلاعات از طریق مطالعه کتابخانه ای و بررسی منابع علمی معتبر داخلی و خارجی انجام شد و داده ها با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که موفقیت آموزش هوشمند بیش از آنکه به توسعه تجهیزات و زیرساخت های فناورانه وابسته باشد، به کیفیت رهبری آموزشی، برنامه ریزی راهبردی، توانمندسازی منابع انسانی، شکل گیری فرهنگ سازمانی یادگیرنده، مدیریت اطلاعات و هماهنگی میان فرایندهای آموزشی و اجرایی بستگی دارد. همچنین مشخص شد که چالش هایی نظیر تفاوت سطح شایستگی دیجیتال کارکنان، محدودیت برخی زیرساخت ها، مقاومت در برابر تغییر، ضعف در انسجام برنامه های مدیریتی و بهره برداری غیرهدفمند از فناوری، می تواند اثربخشی آموزش هوشمند را کاهش دهد. بر این اساس، پژوهش حاضر چارچوبی مبتنی بر برنامه ریزی تدریجی، توسعه شایستگی های حرفه ای، تقویت رهبری دیجیتال، بازطراحی فرایندهای مدیریتی، گسترش یادگیری سازمانی و استقرار نظام پایش مستمر ارائه می کند که می تواند در ارتقای کارآمدی مدیریت مدارس و بهبود کیفیت آموزش در بستر فناوری، متناسب با ظرفیت ها و الزامات نظام آموزشی ایران، مورد استفاده قرار گیرد.

Keywords:

مدیریت مدرسه , آموزش هوشمند , عصر دیجیتال , رهبری آموزشی , رهبری دیجیتال , مدیریت آموزشی , تحول دیجیتال.