جلوه نظریه خواننده درون متن از ایدن چمبرز در کتاب" خشم قلمبه" اثر میری دلانسه

در سال های اخیر ادبیات کودک بیش از پیش مورد توجه پژوهشگران قرارگرفته و نظریات بسیاری در نقد و مطالعه ادبیات کودک ارائه شده است. از جمله این نظریات می توان به نظریه خواننده درون متن از ایدن چمبرز، نویسنده کودک بریتانیایی، اشاره کرد. ایدن چمبرز در این نظریه مهم خویش، چهار عنصر را برای کتاب کودک لازم و ضروری می داند و معتقد است اگر یک کتاب داستان بر اساس این عنصر باشد، می تواند به خوبی با کودکان ارتباط برقرار کند و بر آنان تاثیر بگذارد. این چهار عنصر عبارت اند از سبک نگارش نویسنده، زاویه دید، طرفداری و شکاف های گویا که هر کدام در ارتباط بهتر با خواننده کودک و تاثیر گذاری بیشتر بر وی، به صورت جداگانه نقشی ایفا می کنند. در این پژوهش برآنیم که کتاب خشم قلمبه اثر میری دلانسه را بر مبنای نظریه ایدن چمبرز بررسی کنیم و به این پرسش که آیا کتاب خشم قلمبه با نظریه خواننده درون متن از ایدن چمبرز منطبق است یا خیر پاسخ دهیم. پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی- تحلیلی و ارائه شواهد مثال از متن انجام گرفته است و با روش کتابخانه ای ومطالعه منابع مکتوب به تحلیل کتاب خشم قلمبه می پردازد. پژوهش حاضر نشان می دهد که این کتاب به خوبی با نظریه خواننده درون متن ایدن چمبرز منطبق بوده و هر یک از این اصول را به خوبی رعایت کرده است. در نتیجه رعایت این اصول است که وی توانسته خشم را که یک مفهوم انتزاعی و ذهنی است به صورت عینی و ملموس به کودکان که مخاطبان اصلی وی هستند، بیاموزد و آنان را به صورت ضمنی و تلویحی به کنترل خشم دعوت نماید.

Keywords:

ادبیات کودک , خشم قلمبه , خواننده درون متن , زاویه دید , ایدن چمبرز.