تاثیر آموزش مجازی بر روند اجتماعی شدن دانش آموزان دوره ابتدایی

آموزش مجازی به عنوان یکی از شیوه های نوین یادگیری به ویژه پس از گسترش فناوری های ارتباطی و تجربه آموزش از راه دور، نقش مهمی در نظام آموزشی پیدا کرده است. با وجود مزایایی مانند دسترسی آسان تر به منابع آموزشی، انعطاف پذیری زمانی و تقویت مهارت های کار با فناوری این شیوه آموزشی می تواند بر روند اجتماعی شدن دانش آموزان دوره ابتدایی تاثیرات گوناگونی داشته باشد. اجتماعی شدن در دوره ابتدایی از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا کودکان در این مرحله مهارت هایی مانند همکاری، مسئولیت پذیری، رعایت قوانین، ارتباط با همسالان، احترام به دیگران و کنترل هیجان ها را می آموزند. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش مجازی از یک سو می تواند موجب افزایش استقلال، یادگیری، تقویت ارتباطات دیجیتال و آشنایی دانش آموزان با شیوه های نوین تعامل شود اما از سوی دیگر کاهش ارتباط چهره به چهره با معلم و همکلاسی ها، محدود شدن بازی های گروهی، کاهش مشارکت اجتماعی و وابستگی بیشتر به فضای مجازی از مهم ترین چالش های آن به شمار می رود. نتایج پژوهش بیانگر آن است که آموزش مجازی در صورتی می تواند آثار مثبت بیشتری بر اجتماعی شدن دانش آموزان داشته باشد که با برنامه ریزی مناسب فعالیت های گروهی، مشارکت آنلاین، ارتباط مستمر معلم با دانش آموزان و والدین و ترکیب آموزش حضوری و مجازی همراه شود. بنابراین آموزش مجازی نباید جایگزین کامل تعاملات اجتماعی حضوری گردد بلکه بهتر است به عنوان مکمل آموزش سنتی مورد استفاده قرار گیرد.

Keywords:

آموزش مجازی , اجتماعی شدن , دانش آموزان ابتدایی , تعامل اجتماعی