رویکردها و روشهای بکارگیری تکنولوژی های آموزشی در کلاس درس

تکنولوژی آموزشی به مجموعه ای از سخت افزارها، نرم افزارها و فرآیندهای نظری گفته می شود که با هدف تسهیل، بهبود و ارتقای کیفیت یادگیری طراحی شده اند. هدف اصلی آن، «شخصی سازی یادگیری» و «افزایش تعامل» است.تحقیق حاضر به روش کیفی و شیوه گردآوری داده ها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد. هدف از این مطالعه رویکردها و روشهای بکارگیری تکنولوژی های آموزشی در کلاس درس است. تکنولوژی آموزشی به تنهایی معجزه نمی کند؛ بلکه مانند کاتالیزوری است که کیفیت تدریس خوب را افزایش می دهد. موفقیت این فناوری ها در مدارس، وابسته به تغییر فرهنگ آموزشی است. معلم در عصر تکنولوژی، دیگر منبع اطلاعات نیست (چون اطلاعات در اینترنت فراوان است)، بلکه او راهنما و مربی (Coach) است که به دانش آموز می آموزد چگونه در اقیانوس اطلاعات، دانش مفید را کشف و تحلیل کند. تکنولوژی آموزشی در مدارس به مجموعه ای از ابزارها، روش ها و فناوری هایی گفته می شود که با هدف بهبود فرآیند آموزش و یادگیری در محیط مدرسه به کار گرفته می شوند. این تکنولوژی ها می توانند شامل وسایل دیجیتال مانند تبلت، ویدئو پروژکتور، تخته های هوشمند، نرم افزارهای آموزشی، کلاس های مجازی و حتی هوش مصنوعی باشند. هدف اصلی از به کارگیری این تکنولوژی، ارتقاء کیفیت تدریس، افزایش مشارکت دانش آموزان، شخصی سازی آموزش بر اساس نیازهای فردی و آسان سازی درک مفاهیم درسی است. با استفاده درست از این فناوری ها، یادگیری دیگر محدود به روش های سنتی و حافظه محور نیست، بلکه به تجربه ای تعاملی، جذاب و موثر تبدیل می شود.

Keywords:

فرایند تدریس , دانش آموزان , تکنولوژی آموزشی , , یادگیری , مدرسه.