شناسایی مصالح نوین ساختمانی و به کارگیری آن در معماری مدارس اقلیم سرد

مدارس، یکی از مهمترین فضاهای عمومی در تمام دنیا محسوب می شود. توجه به طراحی این فضا و در کل فضاهای آموزشی، چه از لحاض کالبد فیزیکی آن و چه تاثیر روانی فضاهای ایجاد شده،دغدغه همه معماران است. تکنولوژی و فناوری های روزآمد امکاناتجدیدی در اختیار معماران و مهندسان قرار داده است که در این میان مواد و مصالح نوین به عنوان بخشی از اجزای معماری بیشترینارتباط را با کاربران فضاهای معماری خصوصا فضاهای آموزشی دارد. شناسایی و کاربرد این امکانات، افقی وسیع را در پیش روی معماران و طراحان قرار می دهد که فضاهایی با کیفیت های متنوع وجدید برای استفاده کنندگان ایجاد کنند. همچنین کاربرد هر نوع مصالحی بسته به اقلیمی که در آن به کار گرفته می شوند سودمند خواهد بود. مصالح سنتی در معماری گذشته با توجه به نوع اقلیمانتخاب می شد؛ مصالح نوین نیز در صورتی می توانند بهینه باشند که در اقلیم خاص به کار گرفته شوند. سوالات اصلی تحقیق این است: مصالح نوین چه مشخصاتی دارند؟ چه فرصت ها و امکاناتی را پیشروی معماران قرار می دهند؟ و چگونه می تواند در طراحی فضاهای آموزشی در اقلیم های گوناگون)در اینجا اقلیم سرد( به کار گرفته شوند؟. به منظور پاسخ به سوالات پژوهش از روش تحقیق توصیفی -تحلیلی و راهکارهای ترکیبی برای بیان ویژگی های مصالح نوین و چگونگی استفاده از آنها و تحلیل امکانات و موانع پیش روی طراحی جهت بهره گیری بهینه، استفاده شده است.

Keywords:

مصالح نوین , نانوفناوری , مصالح هوشمند , پلیمرها , فضاهای آموزشی , اقلیم سرد