مدیریت بین المللی آموزش علم: توسعه ملی و دانش بنیان اقتصاد مقاومتی

هدف این پژوهش, تعیین و تبیین و اهمیت مدیریت بین المللی آموزش علم و نو آوری در توسعه ی ملی اقتصاد دانش بنیان است. فرضیه ی مقاله مبتنی بر توسعه جایگاه بین المللی ایران در افزایش تولید جهانی دانش و اقتصاد دانش بنیان با بهبود و توسعه مدیریت فراملی آموزش نوآوری و فن آوری علمی است. طبق مشاهدات و تجربیات آزمایشی - تحلیلی روش تحقیق, تسریع و وسعت دهی پیشرفت تولید علم و فن آوری نوین و متعاقبا صدور آن به عرصه های فراملی, با توسعه فراگیر جایگاه استراتژیک کشور در منطقه و ماورا, نفوذ اقتصادی و دانش بنیان ایران در اقتصاد و تجارت جهانی را متحول می سازد. با بهبود مدیریت فراملی آموزشی علم و اقتصاد, اوضاع اقتصادی و رفاه عمومی شهروندان بهبود می یابد. بهینه سازی ارتباطات علمی نخبگان و راه بران نوآور با مراکز آموزشی و تجاری - صنعتی بین المللی, با ترغیب تولید و کارایی, زمینه های کاربردی توسعه ی اقتصاد مقاومتی فراهم می گردد. تولید دانش صنعتی از بهینه ترین ابزار آغاز و تداوم ارتباطات اقتصادی فراملی است. رونق اقتصاد ملی منوط به اهمیت شایسته به مدیریت آموزشی و کاربردی در توسعه فراملی نو آوری های علمی و تکنولوژیک خواهد بود.از طرفی, گسترش ارتباطات علمی, با بهبود سیستم ارزش یابی, از اتلاف زمان و انرژی در جهات کم بازده جلوگیری می نماید. لذا, اصلاح پیش رونده ی سامانه آموزشی با رونق تبادلات علمی بین المللی, تسهیل می شود. گسترش شناخت فراملی از زبان و فرهنگ آموزش ملی ایران, از دیگر نتیج ارزنده ی مدیریت کاربردی آموزش به شیوه های صنعتی است. ثمردهی اجتماعی و اقتصادی سیاست گزاری ها, پیش رونده خواهد بود. چنین پیشرفت تصاعدی در رشد روابط بین المللی در مدیریت آموزشی و صنعتی از شاخص ترین عوامل رشد و توسعه ی اشتغال و اقتصاد محسوب می شود. تبادل فراملی علوم و فن آوری ها به سبب ظرفیت های انبوه مفاخر علمی و آموزشی کشور, با جذب علایق و حمایت سرمایه گذاران بین المللی, چالش و فرصتی جدید در فراگیرسازی دانش, فرهنگ و اقتصاد صنعتی ایران می باشد. بدین سان, مدیریت فراملی و فرامرزی آموزش کلید توسعه ملی و دانش بنیان اقتصاد کشاورزی-صنعتی است.

Keywords:

مدیریت , علم و فن آوری , آموزش فراملی , اقتصاد مقاومتی