مقایسه آموزش درس ریاضی به روش سنتی و استفاده از نرم افزارهای آموزشی
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,251
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_274
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
امروزه تاثیر استفاده از نرم افزارهای آموزشی در یادگیری بهتر دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی بر همگان مبرهن شده است. بر همین اساس پژوهش حاضر به بررسی تاثیر به کارگیری نرم افزارهای آموزشی و روش تدریس سنتی بر یادگیری درس ریاضی پرداخته است. این پژوهش بر روی دو کلاس پایه پنجم مدرسه پسرانه شهید حبیب پور ناحیه یک شهرری که جمعا 60 نفر می باشند، انجام شد. گروه نمونه به دو گروه آزمایش وکنترل تقسیم شدند . برای تجزیه وتحلیل اطلاعات حاصل از نمرات پیش آزمون و پس آزمون از آزمون t گروههای مستقل استفاده شد. مقایسه میانگین نمرات پیش آزمون دو گروه آزمایش نشان داد بین دو گروه، قبل از شروع آزمایش تفاوت معناداری وجود ندارد. اما مقایسه میانگین نمرات پس آزمون یعنی بعد از اجرای نرم افزار، نشان داد که بین عملکرد دو گروه آزمایش وکنترل از نظر آماری تفاوت معناداری وجود دارد و عملکرد نمرات دانش آموزانی که به وسیله نرم افزار آموزشی، آموزش دیده اند در مقایسه با دانش آموزانی که به شیوه سنتی آموزش دیده اند به طور قابل ملاحظه ای بهتر بو ده است.
Keywords:
Authors
فاطمه رجبی
آموزگار مدرسه ابتدایی شهید حبیب پور
اشرف جهانشاهی
کارشناس گروههای آموزشی ابتدایی ناحیه یک ری
مریم شفیعی
دبیر پژوهش سرای دانش آموزی محمدبن زکریا رازی ناحیه یک ری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :